IIENSTITU
AnasayfaBlogKapsayıcı Eğitim Nedir?
Eğitim

Kapsayıcı Eğitim Nedir?

27 Şubat 2020
Bir erkek ve kadın siyah ekranlı bir dizüstü bilgisayara odaklanmıştır. Adam beyaz bir gömlek, kadın ise kırmızı bir gömlek giymiştir. Kadın gülümsüyor ve dizüstü bilgisayarda bir şeyi işaret ediyor, adamın ise elleri klavyenin üzerinde. Arka planda, masanın üzerinde saksıda bir bitki durmaktadır. Ayrıca bir kişinin elinin bulanık bir görüntüsü var, bu da muhtemelen birisinin fotoğraf çektiğini gösteriyor. Çift dikkatle dizüstü bilgisayara bakıyor, yüz ifadeleri önemli bir şey konuştuklarını gösteriyor.
KavramlarTanımlarÖrnekler
Kapsayıcı EğitimTüm engelli ve engelsiz insanları kapsayan eğitim anlayışıdır.Eğitim alma hakkı temelinde nitelikli eğitim elde etmekte zorluk yaşayan her bireyi ifade eder.
Özel EğitimÖzel eğitim ihtiyacı olanlar için bir çözüm arayışıdırBaşlangıçta özel eğitim gereksinimi olanlar için bir çözüm arayışı olmuştur.
Eğitim Sistemiİnsanların eğitim alma isteklerine sistem ayak uydurmalıdır.Kültürel, ekonomik, dini, fiziksel ya da zihinsel engelli olan insanların eğitim alma hakkını destekler.
Zihin HaritasıAklımızdan geçen düşünceleri görsel olarak organize edip yakalayabilmek için kullanılır.Kapsayıcı eğitimde, zihin haritası öğrenme açısından çok etkili bir araçdır.
Kavram HaritasıKavramlar ve fikirler arasındaki ilişkileri görsel olarak temsil eden bir grafik aracıdır.Farklı öğrenme gereksinimi olan öğrencilerin derse etkileşimlerini ve anlama becerilerini geliştirir.
Ortak Öğrenme OrtamıFarklı ihtiyaçlara ve yeteneklere sahip bireylerin birlikte öğrendikleri ortamı ifade eder.Sınıflar, kütüphaneler, spor salonu, etkinlik sahaları, dinlenme ortamları ve oyun alanlarıdır.
Fiziksel UyarlamaÖğrenciye uyan bir öğrenme ortamı sağlamaktadır.Tekerlekli sandalye kullanıcılarının etkinliklere rahatça ulaşabilmek için gerekli düzenlemeler yapılır.
Eğitim Metodolojisi UyarlamaÖğrencinin öğrenme stili ve hızına uyum sağlamaktadır.Disleksi sahibi bir öğrenci yerine sesli dinleyerek bilgi alabilir.
İletişim UyarlamaÖğrencinin kendini ifade edebilme şekline uyum sağlar.İşaret dili kullanan işitme engelli bir öğrencinin kendi durumuna uygun ayrı bir öğrenme metodu belirlenir.
Kapsayıcı Eğitim PolitikasıEğitimde fırsat eşitliği ilkesine dayanan bir uygulama biçimidir.Engelli ve engelsiz öğrencilerin aynı okulda ve aynı sınıfta eğitim almasını teşvik eder.

Kaynaştırma olarak da tanımlanan kapsayıcı eğitim, tüm eğitim kurumlarında, tüm engelli ve engelsiz insanları kapsayan eğitim anlayışıdır. Herkesin normal okullarda eğitim alması gerektiği düşüncesidir. Buna özel eğitim ihtiyacı olanlar da dahildir. Başlangıçta özel eğitim gereksinimi olanlar için bir çözüm arayışı olmuştur. Ancak kapsam, eğitim alma hakkı temelinde nitelikli eğitim elde etmekte zorluk yaşayan her bireyi ifade eder. Ardındaki anlayış, eğitime ulaşmakta zorluk yaşayan insanlara yöneliktir. Kültürel, ekonomik, dini, fiziksel ya da zihinsel engelli olan insanların sisteme ayak uydrumalarındasa sistemin onlara ayak uydurması gerektiğini öne sürer. Okula ya da okulda erişilmesi mümkün olmayan yerlerin ya da müfredatın desteklenmesi ya da uyarlanması gerekir. 

Eğitim imkanlarının bireylere adil ve eşit ulaştırılmasından daha fazlasını ifade eder. Kapsayıcı eğitim, tüm bireylerin birlikte öğrenmesi ve birlikte nitelikli eğitim almaları adına, okulları, sınıfları, müfredatı ve hatta eğitim sistemini nasıl düzenlediğimiz ve tasarladığımızla ilgilidir. Zihin haritası, kavram haritası gibi araçlarla nitelikli eğitim sağlayarak öğrencilerin birlikte eğitim almalarını kolaylaştırır. Hayat karşısındaki handikabı ne olursa olsun öğrencilerin ihtiyaçları konusunda saygılı ve destekleyici olarak nitelikli eğitim sağlayabilme kaygısını taşır. 

Kapsayıcı Eğitim Zihin Haritası 

Sınıf ortamında öğrencilerin dikkat dağılımını önlemek zor bir olaydır. Çocuklar henüz okula bile başlamadan dijital dünyada var olmayı başarıyorlar. Oyunlar oynamak, sosyal medya paylaşımları yapmak, elektronik cihazları kullanmak gibi konularda oldukça becerikliler. Dijital dünyanın bir parçası olmak konusunda herhangi bir güçlük yaşamıyorlar. bu dijital dünya, neye dikkat ettikleri ve nasıl öğrendikleri konusunda çok etkili oluyor. bu durum yeni öğretim yöntemleri geliştirilmesi anlamını taşıyor. bu zorlayıcı gibi görünse de zihin haritası etkili bir çözüm gibi görünüyor. 

Zihin haritası, aklımızdan geçen düşünceleri görsel olarak organize edip yakalayabilmek için kullanılan bir araçtır. Düşünmek, hatırlamak, yeni fikirler oluşturmak ve bilgi toplamak açısından son derece faydalıdır. Hem görsel hem de geliştirirken etkileşim içinde olunduğu için zihin haritası öğrenme açısından çok etkili beyin fırtınası aracıdır. Bilgiyi pek çok yolla sunmak ve öğrencilere kendilerini ifade edebilecekleri seçenekler oluşturmak kapsayıcı öğrenmenin kilit unsurudur. Zihin haritası, şema, görsel, video ve renk gibi pek çok tartışma ve değerlendirme yöntemi ile öğrenci katılımını ve etkileşimini zenginleştirebilir. 

Kapsayıcı Eğitim Kavram Haritası 

Kavram haritası, kavramlar ve fikirler arasındaki ilişkileri görsel olarak temsil eden bir diyagram veya grafik araçtır. Kavram haritası, hiyerarşik olarak düzenlenmiş kavramları ve ilişkili alt kavramları, çizgi veya ok gibi işaretçilerle bağlantılı şemalar olarak tasvir eder. Bu öğeler, kavramlar arasındaki bağlantıları açıklamaya yardımcı olacak sözcük ve ifadeler kullanır. 

Görsel araçların kullanılması, kavram haritası çalışmaları ile farklı öğrenme gereksinimi olan öğrencilerin derse katılım ve etkileşimlerinde başarılı olduğunu ortaya koymuştur. Ek olarak Dr. Sumitra Himangshu 2016 tarihli Kavram Haritalama ile İnovasyon başlıklı akademik yayınında, kavram haritası kullanmanın bilgi görselleştirme ve kavram bağlantısı üzerinde olumlu etkilerini ortaya koymuştur. Kavram haritası öğrencilerin yaşadıkları kavram çelişkisini de ortaya koyabilmek açısından oldukça kullanışlıdır. Yapılan çalışmalar zihin haritalarının öğrencilerin kavram yanılgılarını ve bilgi boşluklarını belirlemelerine yardımcı olması için yararlı olabileceğini göstermektedir. Kavram haritası, öğrencilerin kavramsal anlama becerilerini ölçme yöntemi olarak da kullanılmaktadır. 

Kapsayıcı Eğitim Örnekleri 

Kapsayıcı eğitim için söz konusu olan ortak bir öğrenme ortamıdır. Farklı ihtiyaçlara ve yeteneklere sahip bireylerin kapsayıcı bir ortamda birlikte öğrendikleri ortam söz konusudur. Bu ortak öğrenme ortamları öğrencilerin normal eğitim zamanlarının çoğunu kapsar. Bu kapsamda sınıflar, kütüphaneler, spor salonu, kültürel etkinlik sahaları, dinlenme ortamları ve oyun alanları bulunur. Ortak bir öğrenme ortamı, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin akranlarından ayrı olarak bulundukları bir ortam değildir. 

  • Tekerlekli sandalye ile yaşayan bir öğrencinin okul çıkışı arkadaş toplantıları ya da tiyatro gibi etkinliklere katılabilmesi senaryosunu ele alalım. Bu durum karşısında karşılaşabileceği zorlukları ortadan kaldırmak kapsayıcı eğitim anlayışının bir parçasıdır. Ulaşım araçlarının, etkinlik konumunun ve saatinin uyarlanması gerekir

  • Disleksi sahibi bir öğrencinin derste diğer arkadaşlarının yaptığı gibi okunması gereken bir kitabı okumak yerine sesli dinleyebilmesi bir örnektir.  

  • İşaret dili kullanan işitme engelli bir öğrencinin kendi durumuna uygun ayrı sınıflarda eğitim görmesi değil. Bilakis, öğretmenleri ve öğrenci arkadaşları onunla iletişim kurmak için işaret dilini kullanmayı öğrenir. 

  • Ana vatanlarından göçmek zorunda kalan öğrencilerin nitelikli eğitime ulaşabilmeleri sağlanmalıdır. Savaş gibi özel durumlar nedeniyle oluşan psikolojik engeller için psikolog desteği sağlanmalıdır. 

Millî Eğitim Bakanlığı ve birlikte çalışan ortak kurumları, engelli, mülteci ve tüm çocuklar nitelikli kapsayıcı eğitim için desteklemektedir. Eğitim sistemini tüm unsurları ile birlikte tüm çocukları kapsayacak şekilde iyileştirmeyi gerektirir. Öğretmenler kapsayıcı eğitim konusunda eğitim almaktadır. Böylece, sosyal birlikteliğe katkıda bulunarak çocukların akademik ve psikososyal gereksinimleri bağlamında öğretmenlerin destekleme kapasitelerinin artırılmasına katkıda bulunur. 

Dünyada da pek çok kapsayıcı eğitim örnekleri bulunmaktadır.  Bu eğitimler şu şekilde sıralanabilir;

  • Bulgaristan’da Herkes İçin Bir Okul programı süregelen eğitim modelinin önüne geçmeye çalışmaktadır. Azınlıklar ve özel eğitim ihtiyacı olanlar için ayrı okul anlayışından vaz geçerek kapsayıcı eğitim modeli geliştirildi.  

  • Kenya Embu kasabasında 30 okulda kapsayıcı eğitim amacıyla pilot proje çalışmaları uygulamaya konuldu. 

  • İspanya’da Ponce de León Eğitim Merkezi işitme engelli öğrenciler için eğitim metotları ve sınıflarında düzenleme gerçekleştirdi. 

Kapsayıcı Eğitimin Önemi ve Beraberinde Gelen Tartışmalar 

Kapsayıcı eğitim, özel gereksinimlere sahip olan çocukları hayatın normal akışının bir parçası olarak görür ve bu doğrultuda değerlendirilmeleri gerektiğini ileri sürer. Kapsayıcılık ilkesel olarak, Wolfensberger'in normalleştirme prensibine dayanır. Kabiliyetine bakılmaksızın herkes mümkün olduğunca normale yakın ortamlarda yaşamalı ve öğrenmelidir. Normalleşmenin arkasındaki temel fikir, özel ihtiyaçları olan kişilerin, farklılıklarından ziyade diğer insanlarla aynı şekilde görülmeleri gerektiğidir. Okul, toplumun küçük bir modeli olarak görülebilir.  

Kapsayıcılık anlayışı elbette tartışmalardan yoksun değildir. İlerleme kaydedildikçe, normal eğitim ile özel eğitim arasındaki fark da azalıyor. Her geçen gün normal sınıf öğretmenlerinin, özel ihtiyaçları olan çocuklar için program yapmaları beklenmektedir. Bu noktada, öğretmenlerin özel eğitim konusunda yeterince eğitilmemesinden kaynaklanan birçok sorun ortaya çıkabilmektedir. Bir diğer kaygı, özel ihtiyaçları bulunmayan çocukların eğitimi ile ilgilidir. Bazı ebeveynler çocuklarının kapsayıcı eğitime dahil edilmesinden ötürü eğitimlerinin zayıfladığını düşünmektedir. Araştırmalar bunun böyle olmadığını göstermiştir. Sınıflarda özel eğitime ihtiyacı olan çocukların olup olmaması öğrencilerin eğitime erişiminde bir engel değildir. Aksine çeşitliliği anlamaya ve kabul etmeye başladıkça, öğrenciler bilgiye ve hayata dair daha fazla şey öğrenmektedir. 

Bu konudaki tartışmalar devam ede dursun. Peki siz ne düşünüyorsunuz? Eğitimin bahsedilen şekilde kapsayıcı olması hakkındaki düşüncelerinizi yorum kısmına eklemeyi unutmayın.

Kapsayıcı Eğitim, Tüm engelli ve engelsiz insanları kapsayan eğitim anlayışıdır, Eğitim alma hakkı temelinde nitelikli eğitim elde etmekte zorluk yaşayan her bireyi ifade eder, Özel Eğitim, Özel eğitim ihtiyacı olanlar için bir çözüm arayışıdır, Başlangıçta özel eğitim gereksinimi olanlar için bir çözüm arayışı olmuştur, Eğitim Sistemi, İnsanların eğitim alma isteklerine sistem ayak uydurmalıdır, Kültürel, ekonomik, dini, fiziksel ya da zihinsel engelli olan insanların eğitim alma hakkını destekler, Zihin Haritası, Aklımızdan geçen düşünceleri görsel olarak organize edip yakalayabilmek için kullanılır, Kapsayıcı eğitimde, zihin haritası öğrenme açısından çok etkili bir araçdır, Kavram Haritası, Kavramlar ve fikirler arasındaki ilişkileri görsel olarak temsil eden bir grafik aracıdır, Farklı öğrenme gereksinimi olan öğrencilerin derse etkileşimlerini ve anlama becerilerini geliştirir, Ortak Öğrenme Ortamı, Farklı ihtiyaçlara ve yeteneklere sahip bireylerin birlikte öğrendikleri ortamı ifade eder, Sınıflar, kütüphaneler, spor salonu, etkinlik sahaları, dinlenme ortamları ve oyun alanlarıdır, Fiziksel Uyarlama, Öğrenciye uyan bir öğrenme ortamı sağlamaktadır, Tekerlekli sandalye kullanıcılarının etkinliklere rahatça ulaşabilmek için gerekli düzenlemeler yapılır, Eğitim Metodolojisi Uyarlama, Öğrencinin öğrenme stili ve hızına uyum sağlamaktadır, Disleksi sahibi bir öğrenci yerine sesli dinleyerek bilgi alabilir, İletişim Uyarlama, Öğrencinin kendini ifade edebilme şekline uyum sağlar, İşaret dili kullanan işitme engelli bir öğrencinin kendi durumuna uygun ayrı bir öğrenme metodu belirlenir, Kapsayıcı Eğitim Politikası, Eğitimde fırsat eşitliği ilkesine dayanan bir uygulama biçimidir, Engelli ve engelsiz öğrencilerin aynı okulda ve aynı sınıfta eğitim almasını teşvik eder
kapsayıcı eğitim kavram haritası nitelikli eğitim zihin haritaları özel eğitim
Koyu renk sakallı genç bir adam beyaz duvarlı bir odada durmaktadır. Yüzünde ciddi bir ifade var ve siyah bir tişört ile mavi bir kot pantolon giyiyor. Elleri yanında ve ayakları biraz açık. Kısa, koyu renk saçları ve güçlü bir çene çizgisi vardır. Sakalları kalın ve bakımlıdır. Gözleri derine dikilmiştir ve bakışları yoğundur. Uzun boylu ve gururludur, bir güç ve güven imajı çizer.
Gökşah Taşyürek
Blog Yazarı

İzmir Namık Kemal Lisesi mezunuyum. Girişimcilik, Bilgisayar Programcılığı ve Seo eğitimleri aldım. Anahtar kelime çalışması, short-tail ve long-tail keyword kullanımı, anahtar kelime gruplandırması, SEO’yu destekleyen site yapısı, teknik seo, site içi SEO konularında bilgi sahibiyim. 20 yıllık süreç içinde bu konular ile yakından ilgilendim. Pek çok okumalarım oldu. Bu alanlarda içerik üretmekte zorlanmıyorum.

Benzer Yazılar
Doğru ve faydalı bilgiler sağlama konusunda kararlı olan uzman ekibimizle blogumuzu her zaman yeni makaleler ve videolarla güncelliyoruz. Güvenilir tavsiyeler ve bilgilendirici içerikler arıyorsanız, blog sayfamıza mutlaka göz atın.
Bir grup insan bir toplantıda bir masanın etrafında oturmaktadır. Masanın ortasında, başını ellerinin arasına almış takım elbiseli bir adam oturuyor gibi görünüyor. Solunda kızıl saçlı ve gözlüklü bir kadın onunla sohbet etmektedir. İki yanlarında biri dizüstü bilgisayar kullanan, diğeri bilgisayar ekranına bakan iki kadın grubu var. Arka planda, bir kişinin kolunun bulanık bir görüntüsü görülebiliyor. Odadaki atmosfer bir konsantrasyon ve odaklanma atmosferidir.
İş Hayatı

Tartışma Mı? Paralel Düşünme Mi?

20 Kasım 2018
Bir küreyi kavrayan bir elin yakın plan görüntüsü. Küre açık mavi, el ise soluk beyaz renkte. Parmakları küreyi nazikçe tutuyor ve başparmağı gökyüzünü işaret ediyor. Arka plan açık gri ve üzerinde beyaz bir metin var. Köşede siyah çizgileri olan sarı bir daire de görülüyor. Görüntünün sağ alt köşesinde yeşil bir nesnenin yakın çekimi var. Görüntünün sol üst köşesinde de bulanık bir görüntünün bulanık bir görüntüsü görülüyor. Genel olarak bu görüntü, elinde küre tutan birinin bir anını yakalamaktadır ve bir görüntü başlığı veri kümesi oluşturmak için mükemmel bir başlangıç noktasıdır.
Nedir?

Sürdürülebilirlik Nedir? Sürdürülebilirlik Neden Önemli?

10 Ocak 2020
Bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP), özel gereksinimli öğrencinin eğitsel gereksinimlerinin en üst düzeyde karşılanmasını sağlamak üzere hazırlanır. 
Nedir?

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Nedir?

28 Şubat 2020
Bu resimde düz bir yüzey üzerine yerleştirilmiş bir grup renkli kalem ve bir kitap görülmektedir. Kalemler kırmızı, yeşil, turuncu ve mor dahil olmak üzere çeşitli renklere sahiptir. Kitap açık görünmektedir ve kalemler kitabın üzerine yerleştirilmiştir. Sol üst köşede yeşil ve turuncu kılları olan bir boya fırçası var. Ön planda, sarı ve yeşil bir yüzeyin yakın çekimi var. Kitabın sağında, kırmızı dikdörtgen bir nesnenin bulanık bir görüntüsü var. Arka planda bir boya fırçası ve çeşitli boya kalemleri var. Sağ alt köşede, renkli bir kumaşın yakın çekimi var. Son olarak, resmin ortasında renkli kalemlerin yakın çekimi yer alıyor.
Bölümler

Görsel Sanatlar ve Görsel İletişim Tasarımı Bölümü

12 Temmuz 2020
Bu görselde kollarını kavuşturmuş bir kadın kendine güven ve kararlılık mesajı veriyor. İş hayatında kuşaklar arası iletişim eğitimi, meslektaşlar, müşteriler ve müşteriler arasındaki kuşak farkını kapatmaya odaklanır. İşletmelerin, farklı kuşakların masaya getirdiği farklı bakış açılarını ve deneyimleri anlaması çok önemlidir. Bu eğitim, işletmeleri farklı kuşaklarla başarılı bir şekilde etkileşim kuracak ve güçlü, karşılıklı fayda sağlayan ilişkiler kuracak araç ve stratejilerle donatmaya yardımcı olabilir. Bu eğitim sayesinde işletmeler, farklı nesillere profesyonel ve uygun bir şekilde nasıl yanıt vereceklerini ve ilişkileri nasıl geliştirip sürdüreceklerini öğreneceklerdir. Amaç, ilgili herkesin yararı için farklı nesiller arasında anlayış, güven ve işbirliğini teşvik etmektir.
5
(6)

İş Yaşamında Kuşaklar Arası İletişim

10 Konu5 Saat
Uzun dalgalı siyah saçlı genç bir kadın beyaz bir arka plan üzerinde duruyor. Üzerinde ince siyah beyaz çizgili bir gömlek ve mavi bir kot pantolon var. Ellerini kalçalarına koymuş, kendinden emin ve kararlı bir ifadeyle doğrudan kameraya bakıyor. Gözlerinin kenarları kırışan sıcak bir gülümsemesi var. Saçları geriye doğru toplanmış ve birkaç tutam yüzünü çerçeveliyor. Duruşu rahat ama kendinden emin, güçlü ve bağımsız bir varlık sergiliyor.Dr. Burcu Yiğit
₺1254₺464
Bu görselde mavi beyaz çizgili bir gömlek giymiş gülümseyen bir kadın görülmekte ve Perakende Yönetimi Kursu vurgulanmaktadır. Bu kurs, bireylerin perakende sektöründe başarılı olmaları için gereken bilgi ve becerileri kazanmalarına yardımcı olmak üzere tasarlanmıştır. Müşteri hizmetleri ve ürün bilgisinden problem çözme ve pazarlamaya kadar her şeyi kapsamaktadır. Öğrenciler, müşteri hizmetleri, operasyonlar, finans ve insan kaynaklarına odaklanarak bir perakende işletmesinin nasıl etkin bir şekilde yönetileceğini öğreneceklerdir. Ayrıca kurs, perakende alanında kullanılan en son trendler ve teknoloji hakkında bilgiler sunacaktır. Bu kursun sonunda öğrenciler kendi perakende işlerini kurabilecek ve hedeflerine güvenle ulaşabileceklerdir. Bu Perakende Yönetimi Kursu ile tüketiciler, ürün satın alma ve satma konusunda bilinçli kararlar verebileceklerdir.
5
(9)

Perakende Yönetimi Eğitimi

9 Konu5 Saat
Uzun, düz, sarı saçlı genç bir kadın mavi ve beyaz çizgili bir gömlek giyiyor. Kollarını iki yana açmış ayakta duruyor ve yüzünde hafif bir gülümseme var. Taze ve doğal bir görünümü var ve gözleri uzaktaki bir şeye odaklanmış durumda. Gömleğinin bel kısmı hafifçe bol ve çizgiler ince ve eşit. Saçları düzgünce ayrılmış ve kaküllerinde birkaç röfle var. Cildi hafifçe bronzlaşmış ve sağlıklı, genç bir ışıltıya sahip. Duruşu rahat ve kendinden emin, dengeli ve kendinden emin görünüyor.Ezgi Dağdaş
₺464₺0
Bu görüntü elinde telefon tutan ve muhtemelen akıllı telefon kullanan bir kişiyi yakalıyor. Telefona yakından bakıldığında, muhtemelen bir cihaz ya da işaret olan beyaz dikdörtgen bir nesne görülüyor. Telefonu tutan bir el ve beyaz dikdörtgen nesneyi işaret eden bir parmak görülüyor. Arka planda üzerinde haç bulunan bir bayrak da görülüyor. Bu görüntü, İngilizce eğitimine odaklanan çevrimiçi bir kursun parçasıdır. İnsanların dili öğrenmelerine yardımcı olacak çeşitli öğrenme materyalleri ve kaynakları içeren bir paketin parçası olabilir. Ayrıca, kullanıcılara öğrenme materyallerine erişmek için telefon kullanma sürecinde rehberlik eden bir öğretici de olabilir. Beyaz dikdörtgen nesne, talimatlar içeren bir işaret veya bir ders kılavuzu olabilir. Dersin odak noktası ne olursa olsun, bu görüntü öğrencilerin dersi anlamalarına yardımcı olmak için yararlı bir görsel yardım görevi görür.
5
(7)

İngilizce Öğreniyorum (5 Eğitim)

5 Konu30 Saat
Kısa, siyah saçlı ve sıcak bir gülümsemeye sahip güzel bir kadın kameranın önünde duruyor. Üzerinde pembe çiçek desenli beyaz, bol bir gömlek ve bir çift açık renk kot pantolon var. Dudakları yanaklarına kadar uzanan geniş bir gülümsemeye dönüşürken gözleri sevinçle kapalıdır. Kolları dirseklerinden hafifçe bükülmüş ve elleri gevşek bir şekilde kot pantolonunun ceplerine sokulmuş. Güneş yakındaki bir pencereden parlıyor ve yüzünü yumuşak, doğal bir ışıkla aydınlatıyor. Neşenin resmidir, sıcaklık ve memnuniyet yayar.Magdalini Timou
₺2491₺1032
Bu görüntü, gömlek giyen bıyıklı bir adamın yakın çekimidir. Hafifçe gülümsüyor ve çenesi görünüyor. Yüzü siyah bir arka planla çerçevelenmiş ve gözleri, burnu ve ağzı net bir şekilde görülebiliyor. Bıyığı kıvrımlı ve uzun, üst dudağının üzerinden ağzının bir tarafına doğru uzanıyor. Giydiği gömlek çoğunlukla beyazdır ve yakası boynunun etrafında görünmektedir. Elleri görünmüyor, ancak resmin sağ üst köşesinde bir kişinin elinin bulanık bir resmi görülebiliyor. Bıyıklı adamın bu portresi, bir insanın yüzünü ve ifadesini gösteren harika bir örnektir.
4.8
(73)

Eğiticinin Eğitimi

7 Konu4 Saat
Adam şık, koyu gri bir takım elbise giymektedir. Düzgünce kesilmiş bir bıyığı var ve saçları yana doğru düzgünce taranmış. Gözleri sanki uzaklara bakıyormuş gibi ileriye odaklanmıştır. Yüzünde kendinden emin ve ciddi bir ifade vardır. Elleri kalçalarında gururlu bir duruşla dimdik ayakta duruyor. Kendinden emin ve kararlı görünüyor. Duruşu bir güç ve kontrol hissi yayıyor.Umur Çalıkoğlu
₺1616₺889