AnasayfaBlogMimari Restorasyon Bölümü
Bölümler

Mimari Restorasyon Bölümü

13 Eylül 2020
Bu görüntü, bir plan üzerine yerleştirilmiş bir kalemin yakın çekimini göstermektedir. Gümüş metal uçlu kalem siyah renktedir ve planın sağ alt köşesine yerleştirilmiştir. Plan açık mavi renktedir ve metin, çizgi ve şekiller gibi küçük ayrıntılarla doludur. Beyaz bir masanın üzerine yerleştirilmiştir ve masa parlak bir tepe lambası ile aydınlatılmaktadır. Kalemin ucu sivri ve metal ucu ışığı yansıtıyor. Kalem planın üzerinde duruyor ve plan üzerindeki bazı ayrıntılar kalemin altından görülebiliyor.
Konu BaşlıkDetayÖnem
Mimari Restorasyon BölümüAnadolu’da yaşamış eski uygarlıklardan günümüze kadar gelen mimari yapıların bakımı ve onarımı üzerinde durulan bir üniversite bölümüçağa uygun tekniklerle ve bilimsel metotlarla restorasyon yapmak
Restorasyonun Temel KuralıRestorasyonda temel kural; yapının kendi malzemeleri ile onarılarak orijinalliğini bozmayan teknikler kullanmakBeton, mermeri eritir ve restorasyon işlemleri kalıcı olmaz, eserin orijinal yapısını da bozabilir
Bilimsel EğitimRestorasyon ve kültürel varlıkların korunması için bilimsel eğitim önemlidirÇağdışı teknikler kullanılarak yapılan hatalı bir “restorasyon” felaket olabilir
Mimari Eserlerin Yeni Uzmanlara Doğru Koruma ve OnarımıBilimsel teknikler ve en yeni teknolojik olanaklar ile yapının korunması ve onarılmasıKültürel mirasın doğru bir şekilde korunabilmesi ve restorasyon sonrasında eserin orijinal görüntüsünün korunması
Mimari Restorasyon Bölümünün Açılma Oranı2020 yılı itibariyle hem devlet hem de vakıf üniversitelerinde, burslu ve indirimli seçenekleriyle birlikte çok sayıda Mimari Restorasyon bölümü bulunmaktadırKonunun önemini anlayan üniversitelerin yaptığı pozitif atılım
Öğrenim SüreciLisans programına geçiş yapıldıktan sonra detaylı teorik bilgiler ve çalışmalar ile eğitime devamDonanımlı bir akademik eğitimi tamamlama ve nitelikli bir uzman haline gelme
Özkaynak İhtiyacıÜlkemizde bu bölümü açan üniversite sayısının her yıl artmasıFarkındalığın artması ve bu konuda daha çok uzmana ihtiyaç duyulması
SonuçAlınan eğitim ile birlikte kültürel varlıklarımızın korunması ve restorasyon sonrasında eserin orijinal görüntüsünü korumaKültürel mirasımıza sahip çıkma ve doğru bir şekilde rölöve ve restorasyon işlemlerini gerçekleştirme
Meslek İhtiyacıRestorasyonlar en çok mimari yapılarda yapıldığından dolayı, en çok bu alanda uzman elemana ihtiyaç varBilinçli ve eğitimli kişilerin sektöre kazandırılması
Eğitimin AmacıMimari restorasyon duyarlılığına ve bilincesine sahip insanlar yetiştirmekKültürel varlıkların doğru ve bilinçli bir şekilde korunmasına destek vermek

Anadolu’da yaşamış eski uygarlıklardan günümüze kadar gelen mimari yapıların bakımı ve onarımı büyük önem taşıyor. Bu bakım ve onarımların, çağa uygun tekniklerle ve bilimsel metotlarla yapılması gerekiyor. Restorasyonda temel kural, mimari yapının orijinalliğini bozmayan tekniklerle ve yapının kendi malzemeleri (mümkün olduğunca) kullanılarak restorasyon işlemi yapılmasıdır. Eğer bu kurala uyulmazsa; yapının orijinal görünüşü hem de malzemeleri zarar görebiliyor. 

Bilimsel olmayan ve çağa uymayan bir şekilde yapılan restorasyon işlemleri kalıcı olmadığı gibi, eserin orijinal yapısını da bozabiliyor. Hatta yanlış teknikler veya kötü malzemeler kullanıldığında eserin yapısına zarar bile veriyor. Bu konuda yaşanmış bir örnek verebilirim: Bu örneği yıllar önce, Efes Antik Kenti gezisi sırasında görmüştüm ve o görüntü yıllardır bir tablo gibi aklımda duruyor. Efes harabelerindeki yapılardan birinin mermer sütunlarından bazıları, “beton” malzemesiyle “restore” edilmişti.

Üniversitede okurken (Sanat Tarihi Bölümünde) şahit olduğum ve restore adına yaptıkları bu işlemi, gezi dönüşünde araştırmıştım ve sonuçta bulduğum bilgi de şuydu: “Beton, mermeri eritir.” Bu bilgi karşısında yaşadığım şaşkınlık bir yana, ne kadar üzüldüğümü anlatmamın bir yolu yok. Ancak o zaman anladım ki; restorasyon işi de, turizm işi gibi; işi bilmeyenlerin elinde ve bu işleri bilmeyenler yüzünden kültürel varlıklarımız gün geçtikçe zarar görüyor. 

Buna bir “dur” demek için eğitim şart. Özellikle bilimsel eğitim o kadar önemli ki, bilimsel olmayan ve çağdışı teknikler kullanılarak yapılan bir “restorasyon” felaketini gözlerimle gördüm. Bu nedenle, son yıllarda mimarlık, restorasyon ve kültürel varlıklarımızı koruma konusunda açılmış olan akademik programların sayısının arttığını gördükçe mutlu oluyorum. Geçmiş yıllarda yaşadığım o üzüntünün yerini bir umut alıyor. Bu bölümlerin çok sayıda olması demek, kültürel mirasımızı doğru bir şekilde koruyacak ve onaracak çok sayıda uzman kişi olacak demek. Açıkçası, kültür varlıklarımız adına umudum yenileniyor. Çünkü kıymetli kültürel mirasımız artık uzman ellere emanet ediliyor.  

Mimari Restorasyon Bölümü Nedir?

Mimari Restorasyon Bölümü; üniversitelerin iki yıllık bir ön lisans programıdır. Üniversitelerin Meslek Yüksekokulu çatısında eğitim veren bu bölüme, merkezî yerleştirme sınavıyla ve TYT puan türüyle öğrenci alınıyor. Mimari Restorasyon eğitiminin temel amaçlarından birisi, restorasyon konusunda yetişmiş olan uzmanlara ihtiyaç olmasıdır. Restorasyonlar en çok mimari yapılarda yapıldığı için, en çok uzman eleman ihtiyacı mimarlık alanında duyuluyor. Bu ihtiyaca cevap vermek ve donanımlı kişiler yetiştirmek için bu bölümün varlığı kıymetlidir. 

Mimari eserler bakımından zengin bir ülke olduğumuz için, bu eserleri doğru bir şekilde korumak ve onarmamız gerekiyor. Bilimsel teknikler ve en yeni teknolojik olanaklarla bu koruma ve onarma işlemi için, iyi yetişmiş teknik elemanlar da gerekiyor. Ülkemizde bu bölümü açan üniversite sayısının her yıl arttığını görüyoruz. 2020 yılı itibariyle hem devlet hem de vakıf üniversitelerinde, burslu ve indirimli seçenekleriyle birlikte çok sayıda Mimari Restorasyon bölümü bulunuyor. Bu bölümünün üniversitede açılma oranının giderek artması, kültürel varlıklarımızın korunması adına olumlu bir adım olmuştur. 

Bölümde verilen dersler, lisans programı tadında ve kalitesinde olan derslerdir. Buna rağmen, bu programdan mezun olduktan sonra lisans programına geçiş yapılmasıyla; donanımlı bir akademik eğitim alınmış olacaktır. Çünkü ilgili lisans programlarındaki detaylı teorik bilgiler ve yapılan çalışmalar, ön lisans programına göre biraz daha farklı özellikler taşıyor. 
Bölüm mezunlarının Dikey Geçiş Sınavı (DGS)’na girerek seçebilecekleri bölümlerden bazıları şunlardır:

  • Mimarlık,

  • İç Mimarlık,

  • Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım,

  • Restorasyon ve Konservasyon,

  • El Sanatları,

  • Geleneksel Türk Sanatları

  • Geleneksel El Sanatları

Mimari Restorasyon Bölümünün İş İmkânları Nelerdir?

Mimari Restorasyon bölümü mezunları için iş imkânlarının çoğunlukla, Kültür Bakanlığı’na bağlı kurum ve kuruluşlar ile mimarlık alanında yoğunlaştığını söyleyebiliriz. 

Müzeler, mimarlık şirketleri, restorasyon şirketleri gibi kurumlarda çalışma imkânları olan bu bölüm mezunları, teknik eleman unvanı alırlar. Lisans ve yüksek lisans yapan mezunların ise, daha çok uzmanlık unvanlarıyla çalışabildiğini söylememiz gerekir.

ayrıca mezunlar; gerekli akademik adımları tamamladıkları takdirde, akademik kariyer yapabilme imkânı da bulabilirler.

Mimari Restorasyon Bölümü Mezunları Ne İş Yapar?

Mimari Restorasyon bölümü mezunları;

  • Kültür Bakanlığına bağlı müzelerde ve arkeolojik kazı çalışmalarında,

  • Mimarlık şirketlerinin restorasyon projelerinde,

  • Ören yerleri ve arkeolojik sit alanlarındaki restorasyon çalışmalarında teknik eleman olarak restorasyon işlerini yapabilirler.

Mimari Restorasyon Bölümü Dersleri Nelerdir?

Mimari Restorasyon bölümünde matematikten işletmeye, teknik resimden iletişime kadar birçok dalda bilgi içeren bir ders programı düzenlenmiştir. Zorunlu derslere baktığımızda, temel teorik derslerin bulunduğunu görüyoruz. Asıl göze çarpan nokta ise, uygulamalı derslerin yoğunluğudur. Çizim uygulamaları ve projeler dışında, zorunlu staj da öğrencileri kariyer hayatına hazırlayan önemli bir faktördür. 

Mimari Restorasyon bölümünün zorunlu dersleri şunlardır:

  • Eski Eserlerin Korunması ve Restorasyon İlkeleri

  • Teknik Resim

  • Geleneksel Yapı Türleri ve Elemanları

  • Temel Matematik

  • Temel İşletme

  • Akademik ve Sosyal Oryantasyon

  • Temel Bilgi Teknolojileri

  • Ahşap Malzeme ve Yapı Teknikleri

  • Geleneksel Yapı Malzemelerinin Bozulması ve Onarımı

  • Rölöve

  • Yapı Elemanları Uygulama

  • Bilgisayarda Çizim

  • İletişim Becerileri

  • Restorasyon Projesi

  • bitirme projesi

  • Staj

Bu zorunlu dersler dışında, üniversite seçmeli dersler ve bölüm seçmeli dersler kategorilerinde bir seçmeli ders havuzu da bulunuyor. Bu seçmeli havuz sayesinde öğrenciler; diğer bölümlerden veya fakültelerden, meraklarına ve yeteneklerine göre ders seçme imkânına sahip oluyorlar. 

Mimari Restorasyon Bölümünün Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları

Mimari Restorasyon bölümünün 2020 yılındaki en yüksek taban puanı İstanbul Bilgi Üniversitesi’ne aittir. Bu üniversite ikinci öğretim seçeneğiyle ve 5 kişilik kontenjanla öğrenci almıştır ve taban puanı 338,514 ve başarı sıralaması da 226529 olarak açıklanmıştır. Bu bölümdeki en düşük taban puanı ise Sinop Üniversitesi’ne aittir. Bu üniversite de kontenjan olarak 30 kişi kabul etmiştir ve taban puanı 170,654 olarak açıklanmıştır. Bu üniversitedeki başarı sıralaması ise 1759824 olarak kayıtlara geçmiştir.  

Mimari Restorasyon bölümünün yeni açılan program seçenekleri ve dolmayan kontenjanlar da ilan edilen listelerde açıkça görülebiliyor. Bu seçenekler arasında burslu ve indirimli olanlar da bulunuyor. Burslu ve indirimli olan seçeneklere de öğrencilerin yönlendirilmesi, kültür miraslarımızın doğru bilgi ve tekniklerle korunup onarılması için önem taşıyan bir konudur.

Mimari Restorasyon Bölümü Nedir?

Kültürel varlıklarımızdan olan mimari eserlerin bakımını, onarımını ve korunmasını amaç edinen bir akademik disiplindir. İki yıllık ön lisans programı şeklinde, Meslek Yüksekokulları bünyesinde eğitim faaliyetleri yapan bir bölümdür. Bu bölüme, merkezî yerleştirme sınavı ve TYT puanıyla öğrenci kabul ediliyor. Mezunları, “teknik eleman, tekniker” statüsünde oluyor.

Mimari Restorasyon Bölümü Mezunları Ne İş Yapar?

Müzelerde, mimarlık ve restorasyon şirketlerinde, ören yerleri ve sit alanlarındaki kazı çalışmalarında, Kültür Bakanlığına bağlı olan ilgili kurum ve kuruluşlarda; teknik eleman unvanıyla restorasyon işlerini yaparlar. 

Mimari Restorasyon Bölümü Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları Nasıldır?

Cevap: 2020 yılındaki en yüksek taban puanı 338,514; başarı sıralaması ise 226529 (İstanbul Bilgi Üniversitesi) olarak açıklanmıştır. Bölümün en düşük taban puanı ise 170,654; başarı sıralaması ise 1759824 (Sinop Üniversitesi) olarak açıklanmıştır.

Mimari Restorasyon Bölümü, Anadolu’da yaşamış eski uygarlıklardan günümüze kadar gelen mimari yapıların bakımı ve onarımı üzerinde durulan bir üniversite bölümü, çağa uygun tekniklerle ve bilimsel metotlarla restorasyon yapmak, Restorasyonun Temel Kuralı, Restorasyonda temel kural; yapının kendi malzemeleri ile onarılarak orijinalliğini bozmayan teknikler kullanmak, Beton, mermeri eritir ve restorasyon işlemleri kalıcı olmaz, eserin orijinal yapısını da bozabilir, Bilimsel Eğitim, Restorasyon ve kültürel varlıkların korunması için bilimsel eğitim önemlidir, Çağdışı teknikler kullanılarak yapılan hatalı bir “restorasyon” felaket olabilir, Mimari Eserlerin Yeni Uzmanlara Doğru Koruma ve Onarımı, Bilimsel teknikler ve en yeni teknolojik olanaklar ile yapının korunması ve onarılması, Kültürel mirasın doğru bir şekilde korunabilmesi ve restorasyon sonrasında eserin orijinal görüntüsünün korunması, Mimari Restorasyon Bölümünün Açılma Oranı, 2020 yılı itibariyle hem devlet hem de vakıf üniversitelerinde, burslu ve indirimli seçenekleriyle birlikte çok sayıda Mimari Restorasyon bölümü bulunmaktadır, Konunun önemini anlayan üniversitelerin yaptığı pozitif atılım, Öğrenim Süreci, Lisans programına geçiş yapıldıktan sonra detaylı teorik bilgiler ve çalışmalar ile eğitime devam, Donanımlı bir akademik eğitimi tamamlama ve nitelikli bir uzman haline gelme, Özkaynak İhtiyacı, Ülkemizde bu bölümü açan üniversite sayısının her yıl artması, Farkındalığın artması ve bu konuda daha çok uzmana ihtiyaç duyulması, Sonuç, Alınan eğitim ile birlikte kültürel varlıklarımızın korunması ve restorasyon sonrasında eserin orijinal görüntüsünü koruma, Kültürel mirasımıza sahip çıkma ve doğru bir şekilde rölöve ve restorasyon işlemlerini gerçekleştirme, Meslek İhtiyacı, Restorasyonlar en çok mimari yapılarda yapıldığından dolayı, en çok bu alanda uzman elemana ihtiyaç var, Bilinçli ve eğitimli kişilerin sektöre kazandırılması, Eğitimin Amacı, Mimari restorasyon duyarlılığına ve bilincesine sahip insanlar yetiştirmek, Kültürel varlıkların doğru ve bilinçli bir şekilde korunmasına destek vermek
mimari restorasyon kültürel mimari restorasyon teknik eleman mimari restorasyon bölümü.
Bu, uzun siyah saçlı genç bir kadının görüntüsüdür. Üzerinde hafif bol parlak kırmızı bir gömlek var. Gözleri kapalı ve dudakları hafifçe ayrık, sanki rahatlamak için bir an ayırıyormuş gibi. Başı hafifçe eğik ve kollarını göğsünün üzerinde kavuşturmuş. Kendinden emin ve rahat bir duruşu var. Saçları omuzlarına dökülen yumuşak, doğal dalgalarla şekillendirilmiş. Yirmili yaşlarında olduğu anlaşılıyor ve yüzünde sıcak ve davetkâr bir ifade var. Bu anda dingin ve mutlu görünüyor.
Emel Keskin
Blog Yazarı

1998-1999 yılları arasında, Yalova'da bulunan bir reklam ajansının Koleksiyon adlı dergisinde; reklam koordinatörü ve köşe yazarı olarak çalıştı. 2003’te Mimar Sinan Üniversitesi, Sanat Tarihi Bölümü'nden mezun oldu. Halen İstanbul Üniversitesi, Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencisi.

Benzer Yazılar
Doğru ve faydalı bilgiler sağlama konusunda kararlı olan uzman ekibimizle blogumuzu her zaman yeni makaleler ve videolarla güncelliyoruz. Güvenilir tavsiyeler ve bilgilendirici içerikler arıyorsanız, blog sayfamıza mutlaka göz atın.
Bir kale resmi içeren bir akıllı telefonun yakın çekim görüntüsü görülüyor. Kale siyah bir arka plan üzerine boyanmış ve resmin ortasında bir kadın yüzü görülüyor. Kadının yüzünde geniş bir gülümseme var. Telefonun yanında bir masanın üzerinde beyaz bir tabak vardır. Kalenin arka planında ağaçlar görülebilmektedir. Resim canlı mavi bir gökyüzüne karşı yerleştirilmiştir. Telefon resmin ön planında, kale ise arka planda yer alıyor. Telefon, merkezinde kale görüntüsü bulunan net bir ekrana sahiptir. Kale, ayrıntılı ağaçlar ve yemyeşil bir manzara ile çevrilidir. Görüntü net ve resmin renkleri canlı. Kadının yüzü merkezde net bir şekilde görülebiliyor ve gülümsemesi sıcak ve davetkar.
Bu, bronz tenli ve omuz hizasında dalgalı kahverengi saçlı genç yetişkin bir kadının yakın plan çekimi. Hafif bir gülümsemeyle sol tarafa bakıyor, gözleri hafifçe kapalı. Kaşları hafifçe çatılmış ve ona düşünceli bir ifade veriyor. Çenesi ve çene hattı güçlü ve yanaklarına dağılmış birkaç çili var. Beyaz yakalı açık pembe bir gömlek giyiyor.Şerife Demir
1008411
Sarı ve beyaz bir arka plan üzerinde sıcak ve davetkâr bir ifadeye sahip bir kadın görülüyor. Omuz hizasında kahverengi saçları var ve yüz hatları açıkça görülebiliyor. Bakışları hafifçe yukarı doğru yönelmiş ve dudakları hafifçe ayrılmış. Açık renkli bir üst giymiş ve elleri yanlarında. Sarı parlak ve neşeli bir renk tonu, beyaz ise onunla güzel bir kontrast oluşturuyor. Renkler birlikte hoş bir atmosfer yaratıyor. Kadın rahatlamış ve mutlu görünüyor. Bu görüntü, basit bir arka planın bir kişiyi nasıl öne çıkarabileceğinin harika bir örneği.
Bu, bronz tenli ve omuz hizasında dalgalı kahverengi saçlı genç yetişkin bir kadının yakın plan çekimi. Hafif bir gülümsemeyle sol tarafa bakıyor, gözleri hafifçe kapalı. Kaşları hafifçe çatılmış ve ona düşünceli bir ifade veriyor. Çenesi ve çene hattı güçlü ve yanaklarına dağılmış birkaç çili var. Beyaz yakalı açık pembe bir gömlek giyiyor.Şerife Demir
650411
Bir binanın önünde büyük bir ağaç duruyor. Bina, dikdörtgen bir penceresi ve yeşil-beyaz duvarları olan tipik bir açık renkli yapıdır. Ağaç tam çiçek açmış ve yaprakları gökyüzüne karşı görülebiliyor. Yaprakları pencereye kadar uzanıyor ve binayla güzel bir kontrast oluşturuyor. Bölgedeki çimler yemyeşil ve gür, ağacın etrafına da birkaç küçük çalı serpiştirilmiş. Arka planda yeşil zemin üzerinde beyaz bir yazı görülüyor. Atmosfer huzurlu ve dingin, havada bir rahatlama hissi var.
5
(2)

Vray Render Kursu

11 Konu12 Saat
Bu, bronz tenli ve omuz hizasında dalgalı kahverengi saçlı genç yetişkin bir kadının yakın plan çekimi. Hafif bir gülümsemeyle sol tarafa bakıyor, gözleri hafifçe kapalı. Kaşları hafifçe çatılmış ve ona düşünceli bir ifade veriyor. Çenesi ve çene hattı güçlü ve yanaklarına dağılmış birkaç çili var. Beyaz yakalı açık pembe bir gömlek giyiyor.Şerife Demir
650411
Bu görsel, fotoğrafçılıkla ilgili bir çevrimiçi kursu tasvir etmektedir. Siyah elbiseli bir kadın, siyah metinli beyaz bir tabelanın önünde durmaktadır. Sahne, öğrenme ve profesyonel eğitim duygusunu yansıtmaktadır. Bu kurs sayesinde öğrenciler, yetkin fotoğrafçılar olmak için gereken bilgi ve becerileri kazanabileceklerdir. Kompozisyon, ışıklandırma, pozlama ve daha fazlası gibi konularla fotoğrafçılığın temellerini öğretmek için tasarlanmıştır. Katılımcılar bu kursa katılarak fotoğrafçılığın yaratıcı potansiyelini keşfedebilir ve çarpıcı görüntüler üretme tekniklerini keşfedebilirler. Doğru rehberlik ve doğru araçlarla herkes fotoğrafçılık sanatını öğrenebilir ve bunu harika fotoğraflar çekmek için kullanabilir.
5
(114)

Fotoğrafçılık Eğitimi

10 Konu5 Saat
Bu, siyah, kolsuz bir elbise giyen genç bir kadının fotoğrafı. Kollarını iki yana açmış, ayakta duruyor ve doğrudan kameraya bakıyor. Saçları kısa küt kesilmiş ve çenesinin hemen altına kadar uzanıyor. Yüzü oval şekilli, küçük bir burnu ve dolgun dudakları var. Gözleri koyu renk ve badem şeklindedir ve kendinden emin bir bakışa sahiptir. Cildi pürüzsüz ve hafif bronzlaşmış. Yüksek yakalı ve düz, dar kesim siyah bir elbise giymektedir. Elbise hafif bir kumaştan yapılmıştır ve belinde ince gümüş bir kemerle tamamlanmaktadır. Düşük topuklu ve ayak bileğinde küçük bir tokası olan siyah ayakkabılar giyiyor. Genel görünümü modern ve şık.Evren Yılbaşı
975411