AnasayfaBlogYaratıcı Drama Teknikleri
Nedir?

Yaratıcı Drama Teknikleri

25 Ekim 2021
Yakın plandan ağzı açık bir kadın görülüyor. Yüzünde görülebilen beyaz eldivenler giymektedir. Gözleri görülebiliyor ve bir gözünün üzerinde mor bir kaş var. Görüntüde kişinin burnunun yanı sıra kulak detayı da görülebiliyor. Dudakları hafifçe ayrılmış ve gözleri hafifçe sola doğru bakarken yüz hatları net bir şekilde ayrıntılandırılmış. Saçları düzgünce şekillendirilmiş ve yüzü fotoğrafın ışığıyla aydınlatılmış. Arka plan odak dışıdır ve kadını görüntünün ana odağı haline getirir.
Teknik AdıTekniğin AçıklamasıUygulanmasındaki Faydaları
DramatizasyonYazılı bir metinden hareketle olay veya durumun canlandırılmasını içerir.Öğrencilere konunun daha net ve nitelikli bir şekilde öğrenilmesini destekler.
Bilinç KoridoruÖğrenciler sağ ve sol koridoru doldurur, odaktaki karakter aralarından geçerken karakterin bilinç akışını canlandırırlar.Öğrencilere bir karakterin duygu ve düşüncelerini daha iyi anlama fırsatı sağlar.
Donuk İmge- Fotoğraf AnıBelli bir kişi ya da olay, hareketsiz ve sözsüz bir şekilde canlandırılır.Öğrencilere yaratıcı bir şekilde farklı canlandırmalara olanak sağlar.
Sıcak SandalyeBir katılımcı sandalyeye oturur ve kendisine sorulan soruları yanıtlar.Etkin katılımı teşvik eder ve öğrencilere hem soru sorma hem de yanıtlama yeteneklerini geliştirme fırsatı sağlar.
Drama Planı Hazırlama ve UygulamaYaratıcı drama için uygulanacak aslı konu önceden planlanmış olur ve sonrasında ilgili çalışmanın ve tekniği değerlendirmesiyle konu tartışmaya açılır.Öğrencilere planlama ve değerlendirme yeteneklerini geliştirme fırsatı sağlar.
Metinsiz DramaBu teknikte metin olmadan, doğaçlama ve etkileşim odaklı ifade sunulur.Öğrencilerin özgün düşüncelerini özgürce ifade etmelerini sağlar.
Rol OynamaÖğrenciler belirlenen bir role bürünerek olayları ya da durumları canlandırırlar.Öğrencilerin empati yapma ve farklı perspektifleri anlama yeteneklerini geliştirir.
Duygu İfadesiÖğrenciler belirli bir duyguyu hareket, yüz ifadesi veya ses tonu ile ifade ederler.Öğrencilerin duygusal ifade ve algılama yeteneklerini geliştirir.
Hikaye AnlatmaÖğrenciler belirlenen bir hikayeyi bütünüyle ya da parçalar halinde anlatırlar.Öğrencilerin anlatım yeteneklerini ve hikayeden çıkarımlar yapabilme özelliğini geliştirir.
MimeÖğrenciler belirlenen bir eylemi veya olayı sözcük kullanmadan jest ve mimiklerle ifade ederler.Öğrencilerin görsel ifade ve algılama yeteneklerini geliştirir.

Yaratıcı drama, daha çok tiyatro sahnelerinden aşina olduğumuz bir kavram. Oysa eğitim ve diğer sahne odaklı alanlarda da yaratıcı drama uygulanabiliyor. Yaratıcı drama, deneyime dayalı ve bir grup dahilinde uygulanan teknikler bütünüdür. Yaratıcı drama teknikleri, çoğu zaman bir metin olmadan grup üyelerinin; doğaçlama ve etkileşim odaklı kendilerini ifade etmelerine olanak tanır. Yaratıcı dramanın temel hedefi de mevcut grubun iletişim ve etkileşim üzerinden öğrenme ile kendini ifade edebilme kabiliyetlerini geliştirmektir. Peki eğitimde de karşımıza çıkan ve sık kullanılan yaratıcı drama teknikleri nelerdir? Gelin bu soruya içeriğimiz eşliğinde yanıt arayalım. 

Sık Kullanılan Yaratıcı Drama Teknikleri Nelerdir?

Yaratıcı drama teknikleri, okul öncesi dönem ve diğer eğitim kademelerinde sıklıkla kullanılan yöntemleri içerir. Aynı zamanda sahne sanatlarında da yaratıcı dramanın bilinen teknikleri kullanılır. Yaratıcı drama teknikleri, özellikle okul öncesi ve diğer eğitim kademelerinde, çocuğun kendini ifade ederek iletişim ve etkileşimden kopmamasını sağlar. Okul öncesinden başlayarak uygulanması önerilen yaratıcı drama yöntemleri, katılımcıların sosyal ve kişisel gelişimleri için de önemli kazanımlar sunabiliyor. Fakat gerçek anlamda fayda sunacak ve öğrenmeye teşvik edecek bir plan hazırlığına ihtiyaç vardır. 

Eğitimde uygulanan yaratıcı drama tekniklerine hazırlık noktasında bazı hususlara dikkat etmek gerekir. Öncelikle yaratıcı dramayı uygulamaya koyacak yetkin bir kişinin yani öğretmenin ya da özel drama eğitmenin varlığına ihtiyaç vardır. Drama tekniklerinin uygulanmasından önce ise drama için uygulanacak aslı konu önceden planlanmış olur. Yani hazırlık aşamasında belli bir plana uyarak gerekli drama tekniği uygulanır. Daha sonra ise ilgili çalışmanın ve tekniği değerlendirmesiyle konu tartışmaya açılır. Burada önemli olan katılımcıları oynadıkları drama planı üzerinden değerlendirebilmektir. Peki drama planı içinde uygulanan yaratıcı drama yöntemleri nelerdir? En sık kullanılan ve faydalı görülen 5 drama tekniğini sizinle paylaşarak bu soruya yanıtlayacağız.

Dramatizasyon

Eğitimde kullanılan bir yöntem olan dramatizasyon, yazılı bir metinden hareketle ilgili olay veya durumun canlandırılmasını içerir. Yaratıcı drama içinde yazılı içerik pek fazla tercih edilmese de dramatizasyon tekniği, yazılı bir metnin canlandırılması için uygulananan yararlı bir sahnelemedir. Dramatizasyon tekniğinde yazılı metindeki olay, düşünce ya da kişi canlandırılır ve ilgili şeyin canlandırılmasıyla metnin odağındaki bilginin ya da becerinin aktarılması sağlanır. Eğitimde de sıkça kullanılan dramatizasyon, metindeki konunun ya da bilginin öğrenciler tarafından canlandırılarak merkezdeki konunun daha net ve nitelikli bir şekilde öğrenilmesini destekler. 

Bilinç Koridoru

Sık kullanılan bir başka yaratıcı drama tekniği ise bilinç koridoru tekniğidir. Tekniğin uygulanması için yüksek katılımcı bir ekibe ihtiyaç vardır. Bilinç koridoru tekniğinde, öğrenciler sağ ve sol koridoru doldururlar ve odaktaki karakter aralarından geçerken koridordaki öğrenciler karakterin bilinç akışını canlandırırlar. Koridordaki her bir öğrenci, ikilem yaşayan veya karar vermekte güçlük çeken karakterin farklı duygu ve düşüncelerini canlandırmış olur. 

Diğer sahne sanatlarında da sıkça kullanılan bilinç koridoru, karakterin bilinç akışını yansıtır ve ilgili konu hakkındaki duygu ve düşünceleri açığa çıkarılır. Bilinç koridoru tekniğinin eğitimde uygulanmasında öğrenciler tek bir cümle ve düşünce eşliğinde karaktere bir şeyler aktarır. 

Donuk İmge- Fotoğraf Anı

Donuk imge tekniğinde belli bir kişi ya da olay, hareketsiz ve sözsüz bir şekilde canlandırılır. Öğrenciler veya katılmcılar, önceden eğitmen tarafından verilen bir planlama doğrultusunda sessiz görüntüler oluştururlar. Fotoğraf anı tekniğinde ise her şey birdenbire olur. Yani eğitmen donuk imgedeki gibi bir hazırlık planlamadan katılımcıların bir fotoğraf karesi oluşturma talimatı verir. Ayrıca donuk imge tekniğinde hazırlık olduğu gibi oyun sonrası değerlendirme ve tartışma aşaması da vardır. Donuk imge tekniği, özellikle okul öncesi ve ilköğretim düzeyindeki öğrencilerin; plana uygun ve hareketsiz bir şekilde ilgili nesneyi nasıl kendilerine göre canlandırabilecekleri görme fırsatı tanır. Teknik aynı zamanda yaratıcı bir şekilde farklı canlandırmalara da olanak sağlar. 

Sıcak Sandalye

Kullanılan bir başka yaratıcı drama tekniği ise sıcak sandalye uygulamasıdır. Sıcak sandalye tekniğinde, bir katılımcı ya da öğrenci sandalyeye oturur ve ilgili konunun karakteri ya da kendisi olarak çevresindeki kişilerin sorularını yanıtlamaya çalışır. Sıcak sandalyeye oturan katılımcı, kendisini zorlayabilecek soruları da cevaplamaya hazırdır. Tekniğe adını veren sıcak kavramı, soru soracak katılımcıların sandalyedeki kişiyi terletebilecek kadar sorgulama yapmalarına bir göndermedir. 

Sandalyedeki katılımcı, büründüğü kişi ya da karaktere yönelik geniş çaplı soruları yanıtlamaya çabalar ve ilgili konuyu ilgilendiren her şey açığa çıkmış olur. Sıcak sandalye, özellikle bir konunun ya da kahramanın anlaşılması için kullanılan en faydalı öğrenme tekniklerinden de biridir. 

Özel Mülkiyet- Yarım Kalmış Materyal

Sık kullanılan yaratıcı drama tekniklerinin son uygulaması ile devam ediyoruz. Özel mülkiyet uygulamasında, bir kişiye ait çeşitli nesneler, ( giysi, takı, resim, yazı...) katılımcılara sunulur. Katılımcılar, sunulan nesnelerden hareketle karakter ya da kişi hakkında belirli özellikler öne sürürler, nesneler üzerinden karakteri yorumlarlar. Yarım kalmış materyal tekniğinde ise tamamlanmayan resim, yazı, eksik nesne parçası veya şema gösterilir. Katılımcıların burada yapması gereken temel görev de eksik kalan unsurları düzenli bir şekilde kurgulamaktır. Yani tamamlanmayan nesneyi yapılandıracak bir kurgu oluşturmak ve etkin bir yorumlama geliştirmek istenir. 

Yaratıcı Dramanın Yararları

sık kullanılan yaratıcı drama tekniklerinden sonra bu tekniklerin ne işe yaradığından da bahsedelim dedik. yaratıcı dramanın temel amacı, katılımcının yaratıcı bir şekilde ifade etme yetkinliği kazanmasına önayak olmaktır. öğrenci ya da katılımcı, kendini ifade ederken tekniklere de uygun bir şekilde doğaçlama, canlandırma ve plana uygun hareket etme unsurlarını kullanır. katılımcı yaratıcı dramayı kullanarak kendisini de gözlemler ve drama konusundaki yetenek veya yetkinliğini her fırsatta geliştirmiş olur. kendini geliştiren katılımcı; sözel iletişim, sözsüz iletişim, beden dili kullanımı, empati ve gözlemleme noktasında yeni yetkinlikler kazanmış olur. çünkü yaratıcı dramada var olan doğaçlama ve canlandırma; gözlem yapmaya, kendini ifade edecek yollar aramaya, grup içi çalışmaya ve iletişimi kullanmaya teşvik eder. 

Yaratıcı drama, erken dönemdeki çocuklarla beraber uygulandığında da oldukça faydalı bir etkinliğe dönüşür. Özellikle okul öncesi dönemde iletişim sorunları oluşmaması ve grup için çalışmaya yatkınlık için sık sık yaratıcı dramadan yararlanılması gerektiği vurgulanır. Yine grup için çalışmaya alışmak için diğer eğitim kademelerinde de yaratıcı dramanın ekip içi çalışmasından faydalanılır. 

Yaratıcı dramanın bir başka yararı ise katılımcının özgüvenini geliştirmektir. Sahneye çıkan katılımcı, sosyal kaygı ve özgüven eksikliği gibi sorunları kendini ifade ederek ve grup içi çalışmaya katılarak aşmaya çalışır. Bir süre sonra tekrarlanan drama oyunları neticesinde kendini ifade edebilen ve etkileşim noktasında grupla uyumlu bir kişilik kazanılabilir. 

Yaratıcı dramanın tüm teknikleri ve yararları, gerçekten doğru aşamalarla uygulandığı zaman sonuç odaklı olur. Bunun için de yetkin bir eğitmene, katılımcılara, belli bir plana ve hazırlık aşamasına ihtiyaç vardır. Yaratıcı dramayı tanımak ya da bir eğitmen-öğretmen olarak uygulamak istiyorsanız bu işin eğitimi de nitelikli bir eğitmen eşliğinde öğrenmeniz gerekir.

Yaratıcı Drama Eğitimi

Yaratıcı drama ya da sahne sanatları eğitimi alarak drama oyunlarını  tanıyabilir veya uygulayabilirsiniz. İşinize yarayabilecek Enstitü yaratıcı drama eğitimi, uygulamalı bir drama planının nasıl hazırlanabileceğine dair alan içi bilgileri paylaşıyor. Eğitimi de konservatuar mezunu bir eğitmen verdiği için aklınıza takılan alan için soruları rahatlıkla sorabilirsiniz.

Dramatizasyon, Yazılı bir metinden hareketle olay veya durumun canlandırılmasını içerir, Öğrencilere konunun daha net ve nitelikli bir şekilde öğrenilmesini destekler, Bilinç Koridoru, Öğrenciler sağ ve sol koridoru doldurur, odaktaki karakter aralarından geçerken karakterin bilinç akışını canlandırırlar, Öğrencilere bir karakterin duygu ve düşüncelerini daha iyi anlama fırsatı sağlar, Donuk İmge- Fotoğraf Anı, Belli bir kişi ya da olay, hareketsiz ve sözsüz bir şekilde canlandırılır, Öğrencilere yaratıcı bir şekilde farklı canlandırmalara olanak sağlar, Sıcak Sandalye, Bir katılımcı sandalyeye oturur ve kendisine sorulan soruları yanıtlar, Etkin katılımı teşvik eder ve öğrencilere hem soru sorma hem de yanıtlama yeteneklerini geliştirme fırsatı sağlar, Drama Planı Hazırlama ve Uygulama, Yaratıcı drama için uygulanacak aslı konu önceden planlanmış olur ve sonrasında ilgili çalışmanın ve tekniği değerlendirmesiyle konu tartışmaya açılır, Öğrencilere planlama ve değerlendirme yeteneklerini geliştirme fırsatı sağlar, Metinsiz Drama, Bu teknikte metin olmadan, doğaçlama ve etkileşim odaklı ifade sunulur, Öğrencilerin özgün düşüncelerini özgürce ifade etmelerini sağlar, Rol Oynama, Öğrenciler belirlenen bir role bürünerek olayları ya da durumları canlandırırlar, Öğrencilerin empati yapma ve farklı perspektifleri anlama yeteneklerini geliştirir, Duygu İfadesi, Öğrenciler belirli bir duyguyu hareket, yüz ifadesi veya ses tonu ile ifade ederler, Öğrencilerin duygusal ifade ve algılama yeteneklerini geliştirir, Hikaye Anlatma, Öğrenciler belirlenen bir hikayeyi bütünüyle ya da parçalar halinde anlatırlar, Öğrencilerin anlatım yeteneklerini ve hikayeden çıkarımlar yapabilme özelliğini geliştirir, Mime, Öğrenciler belirlenen bir eylemi veya olayı sözcük kullanmadan jest ve mimiklerle ifade ederler, Öğrencilerin görsel ifade ve algılama yeteneklerini geliştirir
yaratıcı drama eğitimi yaratıcı drama teknikleriyaratıcı drama drama oyun
Resimde uzun, siyah saçlı, gözleri kapalı ve yüzünde geniş, içten bir gülümseme olan bir kadın görülüyor. Sırtını dik tutmuş, kolları iki yanında, saçları omuzlarından ve sırtından aşağı dökülüyor. Yirmili yaşlarında görünüyor ve ten rengini tamamlayan beyaz bir bluz giyiyor. Memnun ve neşeli görünüyor, bir güven ve duruş havası yayıyor. İfadesi ve duruşu huzur ve dinginlik hissi veriyor. Uzun saçları güzelliğine ve kadınsılığına katkıda bulunarak mutlu ve kaygısız bir kadın resmini tamamlıyor.
Emine Büşra Kanat
Blog Yazarı

Ankara Üniversitesi Halkla ilişkiler ve tanıtım bölümünden mezun oldu. Lisans öğreniminde sosyal farkındalık kampanyalarında görev aldı. İstanbul İşletme Enstitüsü’nde fotoğrafçılık, iletişim, kişisel gelişim ve diğer farklı konularında yazmaya başladı.

Benzer Yazılar
Doğru ve faydalı bilgiler sağlama konusunda kararlı olan uzman ekibimizle blogumuzu her zaman yeni makaleler ve videolarla güncelliyoruz. Güvenilir tavsiyeler ve bilgilendirici içerikler arıyorsanız, blog sayfamıza mutlaka göz atın.
Yaratıcı Drama Eğitimi, çocuklarda yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirmenin heyecan verici bir yoludur. Bu çevrimiçi kursta, uzun kahverengi saçlı ve sarı arka planlı bir kadın görülmektedir. Elini uzatmış, siyah bir gömlek ve bir kolye takıyor. Boynunun yakın çekimi onun canlı kişiliğini ortaya koymaktadır. Yaratıcı drama sayesinde çocuklar yeni fikirler, karakterler ve hikayeler keşfedebilirler. Kendilerini özgürce ifade edebilir ve kendi yaratıcılıklarına güven duyabilirler. Bu online kurs, drama eğitiminin temellerini keşfetmek için eşsiz bir fırsat sunuyor. Kurs, hikaye anlatımı, doğaçlama ve karakter gelişimi gibi konuları kapsayacaktır. Öğrenciler ayrıca dramanın kendini ifade etme ve iletişim kurma aracı olarak gücünü öğreneceklerdir. Bu kursun sonunda öğrenciler, yaratıcı süreci ve dramayı hayal güçlerini beslemek ve kendi yaratıcılıklarını geliştirmek için bir araç olarak nasıl kullanacaklarını daha iyi anlayacaklardır.
5
(27)

Yaratıcı Drama Eğitimi

9 Konu5 Saat
Genç bir kadın ışıl ışıl gülümsüyor ve doğrudan kameraya bakıyor. Kısmen kulaklarının arkasında toplanmış uzun, koyu kahverengi saçları var. Gözleri hayat dolu ve dudakları yumuşak, içten bir gülümseme şeklinde kıvrılmış. Beyaz bir tişört, açık mavi kot pantolon ve siyah ayakkabılar giyiyor. Yüz ifadesi neşeli ve duruşu rahat. Güven ve neşe saçıyor, bu da onu güzel ve canlandırıcı bir manzara haline getiriyor. Parlak, güneşli bir ortamda duruyor ve sıcak ışıltısı güneş ışınlarıyla vurgulanıyor.Sibel Curciali
1105411
Bu görüntüde elini uzatmış, siyah gömlekli ve kolyeli bir kadın tasvir edilmiştir. Boynunun, kulağının ve elinin yakın çekimi de görülebiliyor. Arka planda, muhtemelen çevrimiçi bir kursun parçası olan siyah harfli yeşil bir dikdörtgen var. Bu, sosyal becerilerden teknik bilgiye kadar çeşitli konularda bir atölye eğitimi olabilir. Görüntüdeki kadın kursun öğretmeni, eğitmeni ya da kolaylaştırıcısı olabilir. Atölye çalışması sayesinde katılımcılar becerilerini nasıl geliştireceklerini, araçları nasıl kullanacaklarını ve nasıl çözüm üreteceklerini öğrenebilirler. Öğrencilerin soru sorabildiği, geri bildirim alabildiği ve başkalarıyla birlikte çalışabildiği interaktif bir deneyim olabilir. Atölye, eğitimden en iyi şekilde yararlanmalarını sağlamak için izleyicilerin ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir.
Genç bir kadın ışıl ışıl gülümsüyor ve doğrudan kameraya bakıyor. Kısmen kulaklarının arkasında toplanmış uzun, koyu kahverengi saçları var. Gözleri hayat dolu ve dudakları yumuşak, içten bir gülümseme şeklinde kıvrılmış. Beyaz bir tişört, açık mavi kot pantolon ve siyah ayakkabılar giyiyor. Yüz ifadesi neşeli ve duruşu rahat. Güven ve neşe saçıyor, bu da onu güzel ve canlandırıcı bir manzara haline getiriyor. Parlak, güneşli bir ortamda duruyor ve sıcak ışıltısı güneş ışınlarıyla vurgulanıyor.Sibel Curciali
1040538
Oyunculuk eğitimi, sahne veya ekran için performans sanatını öğreten çevrimiçi bir kurstur. Bu kurs sayesinde, hareket ve yüz ifadelerinin temellerinden karakter geliştirme ve sahne çalışması gibi daha karmaşık tekniklere kadar oyunculuğun temellerini öğrenebilirsiniz. Kurs, kendi benzersiz tarzınızı ve zanaata yaklaşımınızı geliştirmenize yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Metinleri nasıl analiz edeceğinizi, inandırıcı karakterler yaratacağınızı ve bir sahneye kendi yorumunuzu nasıl geliştireceğinizi öğreneceksiniz. Deneyimli profesyonellerin yardımıyla zanaatınızı geliştirebilir, kendinize güvenen ve başarılı bir oyuncu olabilirsiniz. Oyunculuk eğitimi size becerilerinizi geliştirme, özgüveninizi bulma ve kendi benzersiz tarzınızı geliştirme fırsatı da verebilir. Bu online kurs sayesinde başarılı bir oyuncu olabilir ve oyunculuk kariyerinizi bir üst seviyeye taşıyabilirsiniz.
4.9
(12)

Oyunculuk Eğitimi

12 Konu5 Saat
Genç bir kadın ışıl ışıl gülümsüyor ve doğrudan kameraya bakıyor. Kısmen kulaklarının arkasında toplanmış uzun, koyu kahverengi saçları var. Gözleri hayat dolu ve dudakları yumuşak, içten bir gülümseme şeklinde kıvrılmış. Beyaz bir tişört, açık mavi kot pantolon ve siyah ayakkabılar giyiyor. Yüz ifadesi neşeli ve duruşu rahat. Güven ve neşe saçıyor, bu da onu güzel ve canlandırıcı bir manzara haline getiriyor. Parlak, güneşli bir ortamda duruyor ve sıcak ışıltısı güneş ışınlarıyla vurgulanıyor.Sibel Curciali
1112411