Günümüzde yabancı dil öğretimi çok incelikli ve hassas bir konudur. Herkes yeni bir dil öğrenmek adına birtakım çabalar sarf eder. Gerek okullardaki yabancı dil eğitimi gerek gittiğimiz kurslar veya aldığımız özel dersler ya da yurt dışı seyahatleri, hepsi yabancı dili en iyi şekilde öğrenip kullanabilmek için. Bu öğrenme hevesinin iş, hobi veya kişisel gelişim gibi pek çok etkeni olabilir.
Yabancı dil öğretiminin kalitesi ise bu noktada büyük öneme sahip. 3P metodu bu kaliteyi barındıran önemli bir yaklaşım. Bu metot tüm dünya çapında yaygın. 90’ların başında ortaya çıkan bu yaklaşım modern ve geleneksel bir bütünlüğe sahiptir. Sunum (Presentation), Uygulama (Practice) ve Üretim (Production) İngilizce’de 3P olarak kısaltılmıştır. Bu kavramlar 3P metodunda eğitim sürecinin basamaklarıdır.
3P Metodu Nedir?
Sunum, 3P metodunun ilk basamağıdır. Sunum eğitmenin dersi açıkladığı basamaktır. Öncelikle derse bir ısınma etkinliğiyle başlanır. Bu şekilde öğrencinin konuya merakı artırılır. Bu etkinliğin ardından işlenecek konunun dil ve kelime bilgisi öğrenciye açıklanır.
Uygulama, ikinci basamaktır. 3P metodunun bu aşamasında öğrenciler öğrendikleri şeyleri sözlü ve yazılı olarak uygulamaya geçer. Eğitmen bu aşamada öğrencinin hatalarını düzeltir. Öğrenci yarı kontrollü bir şekilde öğrendiklerini uygulama imkânı elde eder.
Üretim ise son basamaktır. Bu aşamada öğrenciler edinimlerini kullanmak adına kelimenin tam anlamıyla serbesttir. Eğitmen kontrolün büyük bir kısmını bu noktada öğrenciye bırakır ve olabildiğince az karışır. Öğrenciler 3P metodunun bu basamağıyla yabancı dili kişiselleştirme bakımından büyük bir fırsat elde eder. Rol yapma gibi eğlenceli ve etkileşimli etkinlikler tam da bu aşamada gerçekleştirilir.
3P’de Eğitmenin Rolü Nedir?
Sunum aşamasında eğitmen, ders süresinin dörtte üçünde konuşarak öğrenciyi bilgilendirir. Öğrencilerin hatalarını doğruluk odaklı bir şekilde düzeltir. Konunun anlaşılıp anlaşılmadığına dair sorular yöneltir. Uygulama aşamasında sözlü ve yazılı etkinliklerle yabancı dili öğrenciye uygulattırır.
Uygulamada oluşan hataların kaynağı bulunur ve düzeltilir. İkili çalışmalar ve grup çalışmaları ile konu pekiştirilir. Üretim aşamasında eğitmen öğrenciye müdahale etmez ve yalnızca izler. Sonuna kadar izledikten sonra görüşünü bildirir. Buradaki odak noktası doğruluktan ziyade akıcılıktır.
3P’de Öğrencinin Rolü
Sunum aşamasında öğrenci yalnızca dersi dinler. Uygulama aşamasında yüzde altmış oranında konuşur. Yani bu aşamada söz hakkı eğitmenden daha fazladır. Üretim aşamasında ise yüzde doksan oranında konuşur. Bu basamakta dili akıcı ve doğal kullanabilmek gerekir. Eğitmenin müdahalesi minimum olmalıdır.
Neden 3P?
3P metodu sunum aşamasında klasik eğitim tarzıyla bir benzerlik içindedir. Yani bilgi doğrudan aktarılır. Yüzde doksan geleneksel yüzde on modern diyebiliriz. Çünkü konuya giriş ve ısınma ile öğrenci derse hazır hale getirilir. Bu metodun en cazip sebeplerinden birisi öğrenciye tanınan söz hakkı ve etkileşimli ders mantığı. Yabancı dili öğrenebilmenin en önemli esası o dilde pratik yapmaktır.
Bu metodun uygulama ve üretim aşamaları sayesinde öğrenciler dili kullanma imkânı elde eder. Üstelik 3P metodu sayesinde öğrenciler hem hatalar düzeltildiği için hem de en hata yapma fırsatı tanındığı için dili en doğru şekilde kullanır.
Çocuğunuzun gelecekte kariyer adımlarını sağlam adımlarla çıkmasından yanaysanız dünyanın en seçkin okullarında kullanılan 3P metodu ile eğitim veren yabancı dil okullarına kayıt yaptırmanız mümkün.
Sıkça Sorulan Sorular
3P metodu nedir ve bu metot eğitimin hangi yönlerini desteklemektedir?
3P Metodu Tanımı
3P metodu, eğitimde kullanılan etkili bir öğretim metodu olarak bilinir. 3P, Planlama (Planning), Uygulama (Performance) ve Değerlendirme (Post-Reflection) kelimelerinin baş harflerinden oluşmaktadır. Bu metot özellikle öğrencilerin bireysel ve sosyal becerilerini geliştirme noktasında önemli katkılar sağlamaktadır.
Planlama Aşaması
3P metodu, eğitim sürecinin başında öğretmenlerin derslerini ve öğrenci etkinliklerini daha etkili planlamalarına yardımcı olmaktadır. Bu sayede öğretmenler ders konularını ve öğrenci aktivitelerini, öğrencilerin öğrenme hızlarına uygun bir şekilde düzenleyebilir.
Uygulama Aşaması
Uygulama aşamasında, öğrencilere öğrenme süreçlerinde aktif olarak katılım sağlamaları için fırsatlar sunulur. Bu durum öğrencilerin hem bireysel hem de grup içerisinde daha etkin ve verimli öğrenmelerini sağlar. Ayrıca, öğrencilere gerçek hayatta karşılaşabilecekleri problemlere çözüm üretme becerisi kazandırmak açısından da önemli bir rol oynar.
Değerlendirme Aşaması
3P metodunun son aşaması olan değerlendirme, öğrencilerin öğrenme süreçleri boyunca edindikleri bilgi ve becerilerin gözden geçirilmesini ve değerlendirilmesini sağlar. Bu sayede öğretmenler, öğrencilerin gelişimi hakkında düzenli geri bildirim alabilir ve eğitim süreçlerinde yapılabilecek iyileştirmeleri belirleyebilir.
Sonuç olarak, 3P metodu eğitimin bireysel ve sosyal beceri geliştirme, problem çözme ve öğrencilerin öğrenme süreçlerine aktif katılımını desteklemek gibi önemli yönlerine katkı sağlamaktadır. Bu nedenle eğitimcilerin bu yöntemi öğretim süreçlerinde tercih etmeleri öğrencilerin başarısına olumlu etkiler yapacaktır.
3P metodu uygulanan eğitim ortamlarında öğretmenlerin rolü ne şekilde değişmektedir?
3P Metodunun Uygulanması ve Öğretmenlerin Rolü
3P metodu (Pre-lecture, Peer-instruction, Post-lecture) uygulanan eğitim ortamlarında, öğretmenlerin rolü giderek daha fazla rehberlik ve danışmanlık süreçlerini içermektedir. Bu metod özellikle üniversite düzeyinde yaygın olarak uygulanmakta olup öğrenme sürecine olumlu etkileri gözlemlenmektedir.
Rehberlik Faaliyetleri
Öğretmenlerin rehberlik faaliyetlerinin önem kazandığı 3P metodu ile ders öncesi, ders içi ve ders sonrası süreçleri organize ederek öğrencilerin bilgiye ulaşmalarına destek olmak vazifelerindendir. Öğretmen, her öğrencinin bireysel öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirlemeye yardımcı olarak öğrenme sürecini olumlu yönde etkilemektedir.
Peer-instruction Süreci
3P metodu uygulanan eğitim ortamlarında öğretmenlerin başka bir önemli rolü ise sınıf içi etkileşimi ve işbirliğini yönlendirmektir. Öğrencilerin birbirlerinden öğrenmelerine olanak sağlayan 'peer-instruction' süreci, öğrencinin kendi potansiyelini keşfetmekte yüksek başarı sağlamaktadır. Bu süreçte öğretmenler, öğrencilerin birbirlerine açıklama yapmalarını, tartışmalarını ve sorularını yönlendirerek başarılı bir öğrenme tecrübesi sunmaktadır.
Öğrenme Sürecinin Takibi ve Değerlendirmesi
Son olarak, 3P metodu uygulanan eğitim ortamlarında öğretmenlerin öğrenme sürecinin takibi ve değerlendirmesi büyük önem taşımaktadır. Bu anlamda öğretmen, ders öncesi, ders sırası ve ders sonrası öğrenme sürecini incelemekte ve öğrencilere geribildirimde bulunarak ilerlemeyi teşvik etmektedir. Bu sayede eğitim sürecinde sürekli iyileşme ve öğrenci başarısının artışı hedeflenmektedir.
Sonuç olarak, 3P metodu uygulanan eğitim ortamlarında öğretmenlerin rolü; rehberlik faaliyetleri, sınıf içi etkileşimi ve işbirliğini yönlendirme ile öğrenme sürecinin takibi ve değerlendirmesini yaparak büyük bir değişime uğramaktadır. Bu değişimin öğrencilerin eğitim sürecinde olumlu sonuçlar elde etmelerine olanak sağladığı gözlemlenmektedir.
3P ne demek ve bu yöntemle eğitim sürecinde öğrencilerin motivasyonu nasıl artırılabilir?
3P Yöntemi Nedir?
3P, öğrencilerin eğitim sürecinde motivasyonlarını artırmaya yönelik, öğretmen ve öğrencinin daha etkili bir şekilde çalışmasını sağlayan yöntemin kısaltmasıdır. 3P, ön hazırlık, pratik yapma ve performans sergileme olmak üzere üç aşamadan oluşur.
Ön Hazırlık Aşaması
Bu aşamada, öğrencilerin öğrenmeye hazır hale gelmeleri sağlanır. Öğretmenler, dersin başında konuyu ilgi çekici ve anlamlı hale getirerek öğrencilerin dikkatini çekerler. Ayrıca, öne sürülen hedeflerin önemi ve değeri vurgulanır.
Pratik Yapma Aşaması
Bu aşamada, öğrenciler bilgi ve becerilerini pekiştirmek için çeşitli etkinliklerle pratik yaparlar. Öğretmenler, öğrencilerin bireysel ilgi alanlarına ve öğrenme stillerine uygun etkinlikler sunarak onların başarı hissini ve özgüvenini artırırlar. Bu süreçte geribildirim vermenin önemi de unutulmamalıdır.
Performans Sergileme Aşaması
Son aşamada, öğrenciler edindikleri bilgi ve becerileri sergileyerek öğrenme süreçlerini etkili bir şekilde tamamlarlar. Öğretmenler, öğrencilerin sergiledikleri performansı değerlendirerek hem öğrencinin gelişimine katkıda bulunur hem de kendi öğretme yöntemlerini gözden geçirir.
Öğrenci Motivasyonunu Artırma Yolları
3P yöntemi ile öğrenci motivasyonunu artırmak için, öğretmenler şunları yapmalıdır:
1 - İlgi çekici ve anlamlı ders içerikleri hazırlamalı.
2 - Öğrencilerin bireysel ilgi alanlarına ve ne uygun etkinlikler sunmalı.
3 - Geribildirim verirken, olumlu ve yapıcı bir tutum sergilemeli.
4 - Öğrencilerin başarı hissini ve özgüvenini destekleyici yöntemler kullanmalı.
Sonuç olarak, 3P yöntemi öğrencilerin motivasyonunu artırmaya yönelik etkili bir eğitim yöntemidir. Öğretmenler, bu yöntemi uygulayarak öğrencilerin başarılı ve mutlu bir eğitim süreci geçirmelerini sağlayabilirler.
3P Metodu ile öğretim sürecinde öğrencilerin ne gibi faydaları olabilir?
3P Metodu ile öğretim sürecinde öğrencilere çok sayıda fayda sağlanır. Öğrenciler, öğretim sürecine daha fazla katılım göstererek, öğrenme sürecini daha çeşitli hale getirebilirler. Öğrenciler, öğretim sürecinde özellikle problem çözme, çözüm önerme ve karar alma süreçlerinde daha aktif rol alabilirler. Ayrıca, öğrenciler, öğretim sürecinde daha fazla özgüven ve sorumluluk kazanabilirler. 3P Metodu ile öğretim sürecinde, öğrencilerin birbirleriyle etkileşim içinde ve kritik düşünme becerilerini geliştirmeyi teşvik edebilir ve öğretim sürecinde daha yüksek kalitede öğrenme sağlanmasına yardımcı olabilir.
3P Metodu ile öğretim sürecinde öğrencilerin öğrenme sürecindeki etkinliği nasıl arttırılabilir?
3P Metodu ile öğrencilerin öğrenme sürecinde etkinliği arttırmak için öğretmenler;
Öğrencilerin kendi öğrenimlerini geliştirmelerine yardımcı olmak için ödevler, deneyler ve senaryolar yaratmak.
Öğrencilere öğrenme sürecinin her aşamasında destek sağlayarak kendilerini kontrol edebilme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.
Öğrencilere öğrenme sürecinin her aşamasında öğrenmeyi teşvik etmek için teşvik edici geri bildirim vermek.
3P Metodu ile öğretim sürecinde öğrencilerin öğrenme sürecindeki başarısını nasıl artırabiliriz?
3P Metodu öğrencilerin öğrenme sürecindeki başarısını artırmak için öğretim sürecinde üç temel unsurun (3P) bir araya getirilmesini önermektedir. Bunlar, Performance (Gösterim), Practice (Alıştırma) ve Probing (Soru-Cevap).
Performance, öğrencilerin öğrendiklerini pratik yapma ve gösterme fırsatının verilmesidir. Bu, öğrencilerin öğrendiklerini uygulamaları ve bir proje üretmeleri için öğretmenler tarafından desteklenmesidir.
Alıştırma, öğrencilerin öğrendiklerini tekrar etmelerini ve uygulamalarını sağlamak için öğretmenler tarafından çeşitli alıştırmalar desteklenmesidir.
Soru-Cevapla, öğrencilerin öğrendiklerini anlamaları ve kavramayı pratik yapmaları için öğretmenler tarafından öğrencilere sorular sorularak öğrenmelerini desteklemektir. Soru-Cevapla etkinliği öğrencilerin düşünme becerilerinin gelişmesini ve öğrendiklerinin anlaşılmasını teşvik eder.
3P Metodu ile öğretimde parlama yaklaşımının göz önünde bulundurulmasına yönelik ne gibi önerilerde bulunulmuştur?
Öğretmenlerin farklı öğrenme stillerini karşılamak için farklı görevler, aktiviteler veya ödevler tasarlanması önerilmiştir.
Öğrenme için özgün ve çok yönlü öğrenme ortamları oluşturmak için öğrencilerin öğrenme kaynaklarına erişiminin sağlanması ve kullanılması önerilmiştir.
Öğrencilerin öğretim sürecinde mevcut veya özel tutum ve becerileri için öğretim stratejilerinin geliştirilmesi önerilmiştir.
Öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirmek için onları etkin öğrenme ortamlarına katılmaya ve öğrenme sürecini yönetmeye teşvik edilmesi önerilmiştir.
Öğrencilerin öğrenme başarısını arttırmak için öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için öğretim materyallerinin öğrenci merkezli olması önerilmiştir.
Öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmalarını desteklemek için öğrencilerin kendilerini ölçme ve değerlendirmede kullanmaları önerilmiştir.
3P Metodu ile öğrencilerin öğrenme sürecindeki etkinlik, özgüven ve başarı düzeylerinin arttırıldığına dair çalışmalar mevcut mudur?
3P Metodu, öğrencilerin öğrenme sürecindeki etkinlik, özgüven ve başarı düzeylerini arttırmak için öğretmenlerin ve öğrencilerin birlikte hareket etmesini öngören bir yaklaşımdır. 3P yaklaşımı, öğrencilerin etkinlik, özgüven ve başarı düzeylerini arttırmak için öğretmenlerin öğrenci merkezli öğretim yöntemleri kullanmasını öngörür. Öğretmenler, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılmalarını sağlamak için öğrenmeyi teşvik eden fırsatlar oluşturmalıdır. Örneğin, öğrencilerin konularla ilgili tartışmaya katılmaları, ödevlerini paylaşmaları ve sınıf içi etkinliklerle konular hakkında deneyim kazanmaları sağlanmalıdır. Öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımı, öğrencilerin özgüven ve başarı düzeylerini arttıran önemli bir unsur olarak kabul edilmektedir. Böylelikle, öğrencilerin etkinlik, özgüven ve başarı düzeyleri arttırılmış olur.
3P Metodu'nun öğretim sürecinde öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirmeye yönelik ne gibi etkileri vardır?
3P Metodu, öğrenme sürecinde öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirmek için oldukça etkili bir yöntemdir. 3P Metodu, öğrencilerin öğrenme sürecini aktif bir şekilde yönetmesini sağlar. Böylece öğrenciler, öğrenme sürecinin her aşamasında kendilerine görevler ve görevlerin tamamlanması için hedefler belirler. 3P Metodu öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirmek için pozitif geri bildirim almalarını sağlar. Öğrenciler, öğrenme becerilerini geliştirmek için öğretmenlerden ve diğer öğrencilerden fikirler, öneriler ve geri bildirim alır. 3P Metodu, öğrencilerin öğrenme sürecinde sorumluluk almalarını ve kendilerine güvenmelerini de teşvik eder. Ayrıca, öğrencilerin, öğrenme sürecinde kendilerini sorgulama ve öğrenme becerilerini geliştirme yeteneklerini keşfetmelerine yardımcı olur.
İlgili Kurslar
Churn ve Müşteriyi Elde Tutma Yönetimi
Terki öngörün, engelleyin: kohort analizleri, erken uyarı işaretleri ve elde tutma deneyleri. Sadakat ekonomisi.
Zor Müşterilerle Başa Çıkma Yöntemleri
Zor müşterilerle başa çıkma: duygu düzenleme, aktif dinleme ve çözüm çerçevesi. Sadakati artıran yöntemler.
NLP Eğitimi
Dil kalıpları, perspektif alma ve aktif dinlemeyle iletişim etkisini artırın; modern psikoloji temelli pratiklerle etik, ölçülebilir ilerleme elde edin.
