Kariyer Gelişimi ve Öğrenme
IIENSTITU Çalışan Öğrenme, Gelişim ve Bağlılık Politikası (ÇÖGBP)
1) Amaç
Bu politika, IIENSTITU’nun en önemli öncelikleri arasında yer alan çalışan gelişimini kurumsal zemine taşır. Hedefimiz; herkesin beceri ve bilgilerini güncelleyebildiği, sektör anlayışını derinleştirdiği, kariyerinde ilerlerken sağlıklı bir iş deneyimi yaşayabildiği sürdürülebilir bir öğrenme kültürü oluşturmaktır.
2) Kapsam
Politika; tüm tam/yarı zamanlı çalışanları, yöneticileri ve stajyerleri kapsar. Kurum içi eğitimler, harici programlar, mentorluk–koçluk, liderlik geliştirme, kariyer hareketliliği, ücret–yan haklar ve çalışan bağlılığı girişimlerini içerir.
3) En Önemli Önceliklerimiz
Sürekli Öğrenme: Çeşitli öğrenme ve gelişim fırsatları ile çalışanların beceri ve bilgi birikimini artırmak.
Mentorluk ve Liderlik: Yapılandırılmış mentorluk programları ve liderlik eğitimi ile yetenek havuzunu güçlendirmek.
Bireye Uygun Yan Haklar: Çalışanların bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış rekabetçi yan haklar paketleri sunmak.
Kariyer İlerlemesi: IIENSTITU içinde veya seçilen alanda dışında kariyer fırsatlarını takip etmeyi teşvik etmek.
Katkı ve Potansiyel: Herkesin tam potansiyeline ulaşabildiği, şirkete pozitif etki ürettiği bir ortam oluşturmak.
İşbirliği ve Yenilik: Profesyonel gelişim, takım çalışması ve inovasyon odaklı bir kültürü yaşatmak.
Açık Diyalog: İş memnuniyeti ve kariyer hedefleri hakkında düzenli geri bildirim kanalları sağlamak.
4) İlkeler
Erişilebilirlik: Her rol ve kıdem için ulaşılabilir öğrenme yolları.
İhtiyaca Dayalı Tasarım: İş hedefleriyle hizalı, sonuç odaklı içerik.
Adalet ve Şeffaflık: Fırsatlara erişimde eşitlik; açık kriterler ve süreçler.
Ölçülebilir Etki: Eğitimlerin işe yansımasını metriklerle takip etmek.
Sürekli İyileştirme: Geri bildirim ve veriye dayalı güncelleme.
5) Program Bileşenleri
5.1 Öğrenme ve Gelişim (L&D)
Beceri Haritalama & Bireysel Gelişim Planları (IDP): Rol bazlı yetkinlikler belirlenir; yıllık öğrenme planı hazırlanır.
Öğrenme Ekosistemi: Harici eğitim programları, yerinde/çevrimiçi atölyeler, mikro-öğrenme modülleri, sertifika hazırlık içerikleri.
Sektör Uzmanlarına Erişim: Konuk konuşmacılar, ustalık sınıfları, topluluklar ve meslek birlikleri ile temas.
5.2 Mentorluk, Koçluk ve Liderlik Gelişimi
Mentorluk Eşleştirmesi: Yeni başlayanlar ve rol değişimi hedefleyenler için yapılandırılmış eşleştirme.
Koçluk: Yönetici koçluğu ve ihtiyaç odaklı kısa döngü koçluk seansları.
Liderlik Yolları: İlk seviye liderlikten stratejik liderliğe kadar kademeli programlar; proje liderliği fırsatları.
5.3 Kariyer Gelişimi ve Hareketlilik
İç İlanlar & Rotasyon: Açık pozisyonlara şeffaf erişim, proje/ekip rotasyonları, görev genişletme.
Dış Gelişim Fırsatları: Mesleki sertifikalar, konferanslar ve ağ etkinliklerine katılım teşviki.
Kariyer Görüşmeleri: Yılda en az bir kez kariyer odaklı 1:1 görüşmeler.
5.4 Ücret ve Yan Haklar
Rekabetçi Paketler: Sağlık–refah, esnek yan haklar, eğitim–sertifikasyon destekleri (uygulanabildiğinde).
Bireysel Uyum: Yaşam evrelerine ve önceliklere göre esnek seçenekler.
5.5 Çalışan Bağlılığı ve Takdir
Takdir Programları: Başarıların görünür kılındığı düzenli tanıma mekanizmaları.
Ekip Etkinlikleri: Ekip kurma aktiviteleri, topluluk günleri, inovasyon/hack günleri, yıllık inziva.
Açık Kapı & Nabız Anketleri: Düzenli kısa anketler ve öneri kanalları ile sürekli diyalog.
6) Süreçler
6.1 İhtiyaç Analizi ve Planlama
İş stratejileri ve performans verileri ile yıllık öğrenme ihtiyaçları çıkarılır; öncelik matrisi oluşturulur.
6.2 Kayıt, Onay ve Bütçelendirme
Eğitim talepleri standart form ile iletilir; iş uygunluğu–etki–maliyet kriterleriyle değerlendirilir.
Onaylanan programlar için takvim, hedef ve beklenen çıktı netleştirilir.
6.3 Öğrenmenin İşe Transferi
Eğitim öncesi/hedef belirleme → eğitim sonrası uygulama planı → 30/60/90 gün takip döngüsü.
Gerekirse gölgeleme (shadowing), iş üstünde uygulama ve akran koçluğu.
6.4 Geri Bildirim ve Değerlendirme
Her program sonrası memnuniyet (CSAT), öğrenme kazanımı (ön/son ölçüm) ve işe etki geri bildirimi toplanır.
Bulgular, bir sonraki dönem içerik ve yöntem seçimlerine yansıtılır.
7) Roller ve Sorumluluklar
Yönetim: Stratejik öncelikler, kaynak tahsisi ve sponsorluk.
İK / L&D: Program tasarımı, tedarik, izleme–raporlama, politika sahipliği.
Yöneticiler: Takım ihtiyaçlarını belirleme, katılımı destekleme, iş–öğrenme dengesini planlama.
Çalışanlar: Öğrenme hedefleri belirleme, programa aktif katılım, edinilen becerileri iş sonuçlarına yansıtma.
İş Ortakları/Uzmanlar: İçerik kalitesi ve güncelliğine katkı.
8) Ölçüm ve Raporlama (Örnek KPI’lar)
Katılım ve Tamamlama: Eğitim saatleri, sertifika/rozet sayıları.
İşe Etki: Üretkenlik göstergeleri, kalite/hata oranları, proje çıktıları.
Bağlılık: eNPS/bağlılık skorları, elde tutma–iç mobilite oranı.
Mentorluk Etkisi: Eşleşme memnuniyeti, yetkinlik gelişim puanları.
Geri Bildirim: Program NPS/CSAT ve öneri havuzu uygulama oranı.
9) Eşitlik, Erişilebilirlik ve İyi Oluş
Tüm programlara eşit erişim sağlanır; gerekli durumlarda makul düzenlemeler yapılır.
Yoğun dönemlerde iş yükü planlaması gözetilir; tükenmişliği önleyici uygulamalar ve refah destekleri devrededir.
10) İletişim ve Gözden Geçirme
Program duyuruları, başvuru koşulları ve takvimler resmî kanallar üzerinden paylaşılır.
Politika ve programlar en az yıllık olarak değerlendirilir; paydaş geri bildirimleriyle güncellenir.
Politika Özeti
IIENSTITU, çalışanlarını kariyerlerini sahiplenmeye ve bilgi–becerilerini sürekli geliştirmeye teşvik eder. Harici eğitimler, yerinde atölyeler, sektör uzmanlarına erişim, mentorluk ve liderlik girişimleri; rekabetçi ve kişiye uyarlanabilir yan haklarla desteklenir. Açık diyalog, takdir ve işbirliğine dayalı kültür; yaratıcılığı artırır, daha anlamlı iş sonuçları üretir ve herkesin tam potansiyeline ulaşmasına yardımcı olur.